本期我们继续直面恐惧,一起来看一下文字超多的PPT该怎么优化!废话不多说先请出本期案例!
如果遇到这么多文字的情况,我通常会有这几个思路
分类别
圈重点
再归类
不是很懂对吗?我们回归到上面那张PPT中来了解!
#01.
分类别
首先看到一大段文字先不要放弃,首先要想到的是对这段文字进行分类。毕竟一段记叙性文字,肯定不符合演示逻辑。所以我们尝试把它内容按意思进行分类。
这样操作一下是不是就清晰多了?好像一大段文字的PPT优化又有了希望。
#03.
再归类
这个意思其实就是将我们分好的段+关键词适当的挪动位置,有时候提取了关键词,那么我们的段落中就没必要再次提及了,当然挪动位置的前提是不改变意思。
重新搬出我们这份案例,进行以上三步之后是否更清晰了呢?至少从内容上我们一眼区别出短句的不同意思及所述的主要内容。
#04.
开始“有效”排版
这一大段内容经过分析是平级组成的关系,也就排除了用箭头和逻辑等形式的“递进”,那种代表着上下级的关联。(这点很重要,大大降低了我们排版上演示逻辑错误的问题)
这一页的制作灵感其实来源于目录的排版思路,毕竟目录是一种“包含”关系,也很清晰明了的阐明了“艾宾浩斯记忆法”的介绍,以及其中的重要内容表述。
尝试了第一个版式的甜头之后,我们同样的套路还可以衍生出下面这种版式(注意:一定要避免布局导致的演示逻辑问题)
基于上面的版式示意图,我们能很轻松的得到下面这一页PPT样式,逻辑和上面的保持一致的同时,在内容的传达上也更具有“布局”感。
怎么样?是不是在逻辑确定的版式面前,仿佛这类的PPT迎刃而解了?我们继续再尝试一下,依然基于这种逻辑的前提下,衍生出来多种组合的包含。
其实还是类似于总与分,如果回看这个逻辑会发现就是相当于把目录的分述紧密结合了而已,但他们依然是平级。
这样的页面版式是不是非常熟悉?同一段文字,一个字都不删除,且逻辑结构无递进关系,完全可以尝试!最后我们再来一个类似于目录的一种排版。
这种排版跟第一个排版几乎一模一样,在逻辑结构不变的情况下,只不过换了位置而已。
一个字都不删的PPT前后对比
再回味一下开头说过的几个小步骤
分类别(划分句子)
圈重点(找关键词)
再归类(提取关键词后的省略及挪动)
原文首发公众号:杰森说
以上就是本期的推送,我们下期再见。
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公众号:杰森说
原文链接:文字超多不让删,还想让PPT排版很好看?