一道数学题引发的PPT学习思考

事情这样,昨天“某人”问了我一道数学题。

而且,还美滋滋的给我设置了门槛,要求 2 分钟内算出来。

大家感兴趣的话,可以先不要往下拉,试试看,题目如下:

一道数学题引发的PPT学习思考

看了题目后,我有点怀疑,她的数学知识是全还给体育老师了吧?

这还用得着 2 分钟?十几秒就足够了!

毕竟我也曾是小学数学的王者,给大家看看我的简要作答:

一道数学题引发的PPT学习思考

得到了我的答案,如同开窍了一般,惊呼原来这么简单。

然后,我去看了看她的思路:

一道数学题引发的PPT学习思考

emmm...

从开始的一言难尽,到后面引起了我的深思。

因为我突然发现,这不就是 PPT 学习中的门槛,或者说是知识点盲区么。

在实际的 PPT 学习中,可能很多知识点不被人点破,学习者根本就发现不了。

就像在看到我的解法之前,她陷入了误区,而被点拨之后,立马就能跟上思路反应过来。

下面,我根据知乎圈子里的交流作品,举例说明一下:

一道数学题引发的PPT学习思考

这个页面,乍一看还行,但是总感觉哪里需要优化。

初学者可能知道页面比较空,却不知道为啥,以及如何去改。

原因在于背景纹理太浅了,相当于纯白,那么就没起到纹理背景的作用,才会显得空和单调。

如果有人告诉你,可以通过加深或更换纹理的方式,让背景稍微明显一点,提高图版率。

这时候你可能会豁然开朗,一下子就记住了。

然而这种小知识与技巧,很多系统的教学并不会刻意去教,因为类似的知识点实在太多了,而且还需要根据不同的情况,随机应变。

所以,光靠自己闷着头练,可能一直都发现不了问题。

再举个例子:

一道数学题引发的PPT学习思考

这一页不改风格和排版,最大的问题就在人物图片的处理上。

初学者,可能觉得这一页还不错,但实际看起来会有点乱。

如果我们把人物的头部的大小统一,显示的比例统一,眼睛放在同一水平线上,那就不会显得乱了。

具体截图站酷的网页看一下:

一道数学题引发的PPT学习思考

这个页面,就显得非常统一好看,人物很多却没有杂乱的感觉。

因为人物的大小、显示的比例、眼睛和肩膀的水平线、衬底背景,全部都非常统一。

其实这种页面,我们在生活与学习中,会经常看到。

但是,如果没人去点破,你可能看一百遍,都注意不到后面的关键。

向外引申一下,在 PPT 学习中,又容易出现两种状态。

第一种,自我感觉良好,但实际上走了歪路,做了无用过。

比如闷着头练习模板,实际上脱离了真实内容的排版。

模板的内容长度都是一致的,乍一看还行,但是遇到真实需求时,却改的很难看,漏洞百出。

最关键的,如果没人当头一棒,很容易沾沾自喜,觉得还挺好。

所以,我昨天才给大家整理了复盘类的文章,让大家根据有内容的页面,去模仿、练习、思考。

一道数学题引发的PPT学习思考

第二种,学习过程中容易颓废,或者学着学着容易自闭。

有一部分人,其实练习的节奏还不错,但看的多了,容易产生自我怀疑。

摸不清自己学得怎么样,进而自我否定。

其实按正常的学习方法进行下去,进步已经非常快了,往往只是差临门一脚。

如果这时候有正向的反馈,或者有高手鼓励,就很容易坚持下去,打破瓶颈。

跨过了这个门槛,接下来就是海阔天空,又有了新的学习方向与动力。

回到 PPT,思考一下:

1. 为什么文字小,甚至有些英文小到看不见,但是页面却很好看?

2. 为什么正常中文感觉很平凡,把笔画拆分后,改个偏旁的颜色,或者替换成其他素材,就更有设计感?

3. 为什么大图背景的 PPT 更有冲击力,深色背景的 PPT 更好看?

一道数学题引发的PPT学习思考

类似的问题非常多,但如果今天没有提到,很多读者是注意不到这些问题的。

就像之前写的很多文章,有些知识点,其实提到过很多次,但很容易被忽视掉。

或者说,根本意识不到这些知识点被忽视掉了。

以上的 3 个问题,网上已经有相关的文章教程了,感兴趣可以去搜索了解。

要是能思考后得到答案,再去对照求证,那就再好不过了。

既然发提出了问题,那就要给到解决方案

在 PPT 的学习过程中,如何去更高效的学习,并查漏补缺呢?

一道数学题引发的PPT学习思考

第一点,需要加强基础理论的学习

基础知识的学习,看起来很枯燥,貌似进度也比较慢。

但这却是每个高手必经的一环,能够让我们在学习、思辨的过程中,有所参照,能够想明白背后的原理。

千万不要怕在基础上花时间,前期基础打的越牢,后面的进步越快。

反之,如果忽略了基础知识,后面的进阶会非常困难,而且很难沉下心来重新补基础内容。

第二点,需要养成知识输入的好习惯

光靠基础理论,也无法指导与解决所有的问题,有很多偏门知识与技巧学不到。

这就需要大量的知识输入,通过看大量 PPT 相关的文章、教程,了解更多的技巧、玩法,查漏补缺。

很多人可能会看不进去,觉得难以坚持,但我认为这就是首选,是快速踏实超越他人的捷径。

以我自己举例,我每天睡前,都会用 1 个小时左右学习新的知识,每天的碎片时间,也会利用起来看各种文章。

看的内容倒没有局限,PPT 技巧、设计分享、客户服务、广告、策划、文案、新媒体,甚至网站开发、办公协同、电影分析等等

这些我不懂的知识,我都非常愿意花时间去学,并最终运用到生活、工作中。

所以我会的貌似不少,光 PPT 相关的,做的了设计,能带设计师,还可以培训客服,写得了文章,能做网站,还会利用大数据工具辅助工作。

一道数学题引发的PPT学习思考

第三点,大胆去交流与互动,分享作品

这一点非常容易被忽视,或者说很多人拉不下面子,但却是极其重要的一环。

就像上文写的,别人不说,很多知识点你压根意识不到。

而交流互动,把作品分享出来,能够更快速的发现问题,解决问题。

思路的碰撞,也能获得更多的灵感。

别人可以点明我们的问题所在,也可以给我们正向的反馈,让自己更容易坚持。

相对来说,互动交流这个过程,单位时间获得的反馈与激励,比自己单独闷头苦干,要好太多太多了。

那可以如何去做呢?

假设自己已经加入了某些社群,就在社群里多交流,多发发作品。

没必要非得报昂贵的课程,PPT 想学好没有捷径,不管报什么课,最终还是得靠自己练习。

假如自己没加社群,则可以到知乎,搜索“PPT学习圈”,把自己的作品发出来交流。

一道数学题引发的PPT学习思考

学习这种事情,没什么不好意思的。

脸皮厚的,学的比一般人更快,你说气人不气人!

One more thing

你以为我在教数学?其实我在教 PPT 的学习方法!

你以为只是教 PPT 的学习方法?其实是在教思考方式和习惯的养成!


原文链接:一道数学题引发的PPT学习思考

版权声明:自律的音律 发表于 2020年5月27日 上午10:00。
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